为进一步深化教育教学改革，推动人工智能赋能课堂教学，2025年10月30日下午，长江艺术工程职业学院公共基础课部在招办108会议室举办“兰台学社”教学经验分享系列第三期活动。本次活动以“人工智能在教育教学中的应用”为主题，由我校《人工智能》通识课负责人别龙平老师主讲。

数智融合背景下的创新实践

活动开场，主持人介绍了“兰台学社”系列的设立初衷与发展历程。自创办以来，该系列已成为学院教师教学经验交流的重要平台。本期主题的选择，源于公共基础课部近年来在推动数字化教学改革方面的积极探索。

值得一提的是，今年暑期，公共基础课部承接了面向纪南镇政府的“校镇联合AI办公软件培训”项目，在学院公共实训基地现代化演播厅成功举办，为人工智能技术赋能基层治理与教育教学积累了宝贵经验。这一项目不仅展示了部门服务社会的责任担当，也为学院AI技术应用探索提供了坚实基础。

前沿分享：AI重塑教学理念与课堂模式

分享会上，别龙平老师以“理念变革、提示赋能、场景创新”为主线，深入讲解了人工智能在教育教学中的典型应用案例。他指出，人工智能正在深刻改变教师与学生的角色关系：教师从“知识传授者”转向“学习引导者”，AI成为课堂中的智能助手，助力实现个性化、差异化教学。

别老师结合实践案例，展示了AI在知识可视化演示、数据分析、内容生成等方面的强大功能。例如，通过AI动态演示RGB色光混合原理，使抽象概念直观生动；利用智能助手快速生成可视化数据报表，大幅提升课堂分析效率；在教学资源创作方面，教师与学生可借助AI完成海报设计与视频生成，激发创新与表达潜能。

他强调，掌握提示词（Prompt）的设计技巧，是教师高效运用AI辅助教学的核心能力。“高质量提示词应当明确任务定义、约束条件与输出预期，才能实现精准的人机交互。”别老师的现场演示引发了在场教师的强烈兴趣与思考。

反响热烈：AI教学开启新篇章

在互动环节中，参会教师踊跃提问，围绕“如何在不同学科中融入AI工具”“如何培养学生的AI素养”等问题展开深入交流。许多教师表示，本次分享让他们对人工智能教学应用有了更具体的认知与实践方向，计划在今后的教学中尝试AI助教、AI生成课件等创新形式。

活动在热烈掌声中圆满结束。公共基础课部负责人表示，未来“兰台学社”系列活动将继续聚焦教育教学创新，邀请更多优秀教师分享经验，推动教学理念、教学模式与技术手段的深度融合，为学院教育数字化转型注入源源不断的新动力。