长江艺术工程职业学院顺应时代潮流，抓住机遇，积极推进“三教”改革，“赋能”教师、“激活”教法、“升级”教材，公共基础课部着力做好立德树人工作，提高人才培养质量，提升教师教学创新团队整体素养，促进了专业群高质量发展。

　在团队建设中“赋能”教师 

　　为了打造跨学科、跨课程的国家职业教育教师教学创新团队，学院按照“四有”好老师的标准，从师德师风、教育教学、教研科研、社会服务能力4个维度制定了11级含有118个可量化指标的《长江艺术工程职业学院教师发展标准》，推进“优秀新教师—合格教师—青年骨干教师—专业/学科带头人—大师名师”五阶梯成长体系，落实“一师一方案”，打通了教师成长通道。

在教学实践中“激活”教法 

　　通过整合微信平台与Moodle的移动平台，建设智慧教室；在实体课堂，依托智慧职教平台推进“线上+线下”混合式等教学方法；在线上课堂开展“游戏闯关”“挑战答题”“辅导之星”等学习方式，使公共课程学习成为“教育3.0时代”的新型教学路径。

　 并利用职教云、随时练、MOOC等平台，实时采集和记录学生的学习数据，采用“三结合”评价模式（线上作业与线下任务完成相结合、多元评价相结合），实现多元化、智能化、立体化评价。

在提质培优行动中“升级”教材 

　　在课堂教学中，依托国家三年提质培优行动计划，开发了系列新型优质模块化教材。根据新时代学生综合能力发展要求，适时开发活页式或工作手册式课证融通教材，实现专业教材立体化与可视化。

　　同时，公共课还借助智慧职教、云班课等课程平台，积极推进优质教学资源建设与应用，建设了《工匠精神与非遗传承》在线精品开放课程一项，开发了《荆楚非遗文化》校本教材一本。

                                  图例：公共课部别龙平老师依托职教云平台，开展“线上+线下”混合式教学